徐林林:小学生的爱情作文有何“可贵”之处

  杭州某小学一名六年级男生在语文期中考试时,挥笔写下作文《我对她的爱情》。阅卷老师一看,顿时傻了眼,认为应该作零分处理。对此,校长不以为然,反说我给这篇作文打90分!因为,它真实地反映了孩子的内心世界,这是很可贵的。(钱江晚报12月6日:《杭州小学男生考场写“爱” 如何评阅见仁见智》,原文附后)

  不妨先来看看这篇考场“爱情力作”的几个片断:她是一个很漂亮很朴实的一个女孩子。我很喜欢她,从第一次见面我就爱上她。她住在我家和我一起睡,一天夜里她抱着我,我一下子被傻醒……我跟她相处得跟夫妻一样亲亲热热的。

  不难看出,字里行间透出的是一个性早熟的小男孩,对同龄异性莫名其妙的倾慕之情,描写的是自己怎样懵懂闯入生活禁区的相关细节。在我看来,即使这篇作文没有半点虚构成分,但主题思想不健康是明摆着。如果这类“儿童不宜”的生活体验与文字表述,在考试中获得高分,岂不是在间接鼓励小学生早恋么!

  内心世界是个形而上的东西。对小学生在作文中表露的内心世界,虽不宜轻易贴上好或坏的标签,但至少得有个是与非的基本界定。应该看到,倡导小学生少写大话、套话或正确的废话,从小养成讲真话的习惯,并不等于允许良莠不辨,可以冲破起码的道德底线。显而易见,《我对她的爱情》是一种被早恋扭曲的内心表白,非但没有什么可贵之处,反而应该引起校方应有的警觉,及时引导和这位小学男生有着同样“内心世界”的孩子,自幼树立正确的人生观、婚恋观。反之,就难免有误人子弟之嫌!

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